1. Führungskräfteentwicklung Sachsen-Anhalt startete im Jahr 2009 eine Qualifizierungsinitiative zur Gewinnung und Begleitung von Führungskräften in öffentlichen Schulen. Die Organisation und Durchführung obliegt der Verantwortung der Koordinierungsstelle für Führungskräfteentwicklung für Schulen in Sachsen-Anhalt (FeSA). Die Qualifizierung ist als aufsteigendes Vier-Phasen-Modell konzipiert. Die Konzeption finden Sie hier Das Institut für Bildungsmanagement und Bildungsökonomie (IBB) der Pädagogischen Hochschule Zug, unter der Leitung von Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber, ist beteiligt an der Umsetzung und verantwortlich für die wissenschaftliche Beratung der Führungskräfteentwicklung in Sachsen-Anhalt. 2. Wissenschaftliche Expertise zur und Evaluation der Fort- und Weiterbildung: Steuerung, Organisation, Konzeption und Durchführung Informationen finden Sie hier. 3. Vortragsunterlagen Eine Auswahl von Beiträgen von Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber zum Download finden Sie hier. Orientierungsphase (Phase 1) Phase 1 2011 Workshop Kompetenzprofil Schulmanagement (KPSM) am 26.11.2011 Gruppe Huber: Vortrag (pdf), Flipchartdokumentation 1 (pdf), Flipchartdokumentation2 (pdf) Gruppe Hiltmann: Vortrag (pdf), Flipchartdokumentation (pdf) Fotodokumentation (pdf) Phase 1 2011 Auftaktveranstaltung am 17.09.2011 Vortrag von Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber: „Führung und Managament von Schule“ (pdf) Phase 1 2009 Auftaktveranstaltung am 13.06.2009 Vortrag von Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber: „Qualität und Entwicklung von Schule – die Schulleitung ist von zentraler Bedeutung“ (pdf) Literaturempfehlungen Huber, S. G. (2008). Steuerungshandeln schulischer Führungskräfte aus Sicht der Schulleitungsforschung. In R. Langer (Hrsg.), ‚Warum tun die das?’ Governanceanalysen zum Steuerungshandeln in der Schulentwicklung. Wiesbaden: VS, 95-126. (pdf) Huber, S.G. (2009). Schulleitung. In: S. Blömeke, T. Bohl, L. Haag, G. Lang-Wojtasik & W. Sacher, Werner (Hrsg.). Handbuch Schule Theorie – Organisation – Entwicklung. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 502 – 511. (pdf) Amtsvorbereitende Phase (Phase 2) Phase 2 2010 Abschlussveranstaltung am 17.09.2011 Vortrag von Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber: „Führung und Management von Schule“ (pdf) Phase 2 2010 Modul 5 am 25.06. 2011 in Halle Huber, S. G. (2011).Vortrag zum Thema “Evaluation im Kontext von Führungshandeln”. (pdf) Literaturempfehlungen Huber, S.G. (2010). Schulleitung als Qualitätsmanager. In Rolff, H.-G. (Hrsg.). Führung, Steuerung, Management, In der Reihe: Schule weiterentwickeln – Unterricht verbessern (S. 177-199). Seelze: Klett Kallmeyer. (pdf) Huber, S.G., & Schneider, N. (2011). Qualitätsmanagement in Schulen – eine Begriffsklärung. In A. Bartz,. M. Dammann, S.G. Huber, T. Klieme, C. Kloft & M. Schreiner (Hrsg.), PraxisWissen Schulleitung (20.12). München: Wolters Kluwer. (pdf) Huber, S.G. (2012). Aufgabe von Schulleitung: Gelingensbedingungen für ein erfolgreiches Qualitätsmanagement schaffen. In A. Bartz,. M. Dammann, S.G. Huber, T. Klieme, C. Kloft & M. Schreiner (Hrsg.), PraxisWissen Schulleitung (20.41). München: Wolters Kluwer. (im Druck) Huber, S.G., & Schneider, N. (2012). Qualitätsmanagement- und Controlling-Modelle und ihre Anwendung im schulischen Kontext. In A. Bartz,. M. Dammann, S.G. Huber, T. Klieme, C. Kloft & M. Schreiner (Hrsg.), PraxisWissen Schulleitung (20.20). München: Wolters Kluwer. (im Druck) Huber, S.G., & Schneider, N. (2012). Evaluation im schulischen Kontext. In A. Bartz,. M. Dammann, S.G. Huber, T. Klieme, C. Kloft & M. Schreiner (Hrsg.), PraxisWissen Schulleitung (22.12). München: Wolters Kluwer. (im Druck) Amtseinführende Phase (Phase 3) Phase 3 Modul 5 am 30.11. 2011 in Magdeburg und am 1.12.2011 in Halle Huber, S.G. (2011). Evaluation im Kontext von Führungshandeln. Vortrag bei der Führungskräfteentwicklung in Sachsen-Anhalt, Phase 3, Modul 5, am 30.11.11 in Magdeburg und am 1.12.11 in Halle. (pdf) Huber, S.G. (2011). Einfluss von Schulleitungen auf die Qualität von Unterricht. Vortrag am 28.11.2011 in Frankfurt und 29.11.2011 in Gießen. (pdf) Huber, S. G. & Hader-Popp (2007). Unterrichtsentwicklung durch Methodenvielfalt im Unterricht fördern: das Methodenatelier als schulinterne Fortbildung. In A. Bartz,. J. Fabian, S.G. Huber, Carmen Kloft, H. Rosenbusch, H. Sassenscheidt (Hrsg.), PraxisWissen Schulleitung (30.31). München: Wolters Kluwer. (pdf) Literaturempfehlungen Huber, S.G. (2010). Schulleitung als Qualitätsmanager. In Rolff, H.-G. (Hrsg.). Führung, Steuerung, Management, In der Reihe: Schule weiterentwickeln – Unterricht verbessern (S. 177-199). Seelze: Klett Kallmeyer. (pdf) Huber, S.G., & Schneider, N. (2011). Qualitätsmanagement in Schulen – eine Begriffsklärung. In A. Bartz,. M. Dammann, S.G. Huber, T. Klieme, C. Kloft & M. Schreiner (Hrsg.), PraxisWissen Schulleitung (20.12). München: Wolters Kluwer. (pdf) Huber, S.G. (2012). Aufgabe von Schulleitung: Gelingensbedingungen für ein erfolgreiches Qualitätsmanagement schaffen. In A. Bartz,. M. Dammann, S.G. Huber, T. Klieme, C. Kloft & M. Schreiner (Hrsg.), PraxisWissen Schulleitung (20.41). München: Wolters Kluwer. (im Druck) Huber, S.G., & Schneider, N. (2012). Qualitätsmanagement- und Controlling-Modelle und ihre Anwendung im schulischen Kontext. In A. Bartz,. M. Dammann, S.G. Huber, T. Klieme, C. Kloft & M. Schreiner (Hrsg.), PraxisWissen Schulleitung (20.20). München: Wolters Kluwer. (im Druck) Huber, S.G., & Schneider, N. (2012). Evaluation im schulischen Kontext. In A. Bartz,. M. Dammann, S.G. Huber, T. Klieme, C. Kloft & M. Schreiner (Hrsg.), PraxisWissen Schulleitung (22.12). München: Wolters Kluwer. (im Druck) Entwicklung der Gestaltung der Schuleingangsphase (SEP) in Sachsen-Anhalt am 12.06.2010 Vortrag von Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber: „Professionelles Schulleitungshandeln – Einführung von Innovationen in der Schule“ (pdf)