{"id":6510,"date":"2023-02-08T12:43:18","date_gmt":"2023-02-08T11:43:18","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungsmanagement.net\/?page_id=6510"},"modified":"2025-09-22T15:07:58","modified_gmt":"2025-09-22T13:07:58","slug":"bio-strategie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bildungsmanagement.net\/en\/bio-strategie\/","title":{"rendered":"Biostrategie"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"6510\" data-post-id=\"6510\" data-obj-id=\"6510\" class=\"elementor elementor-6510 dce-elementor-post-6510\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d583bbe elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"d583bbe\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-406a14f\" data-id=\"406a14f\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-06ae61d elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"06ae61d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">BIO-Strategie<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-95960ad elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"95960ad\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Strategisch verantwortliches Handeln in der Balance von Bewahren, Optimieren, Innovieren\n<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-34aa45d elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"34aa45d\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-49b7d12\" data-id=\"49b7d12\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d5e289e dce_masking-none elementor-widget elementor-widget-video\" data-id=\"d5e289e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;youtube_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/watch?v=e463WN8U3m0&quot;,&quot;video_type&quot;:&quot;youtube&quot;,&quot;controls&quot;:&quot;yes&quot;}\" data-widget_type=\"video.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-wrapper elementor-open-inline\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-video\"><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-66 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-aff9880\" data-id=\"aff9880\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b484bdc elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"b484bdc\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Modell zur Strategiearbeit<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-36cda53 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"36cda53\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Das BIO+S Modell ist ein ganzheitliches Modell zur Strategiearbeit. Bearbeitet werden k\u00f6nnen Themen der Personal-, Team-, Organisations- und Systementwicklung.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-86a6367 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"86a6367\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-707cbd0\" data-id=\"707cbd0\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bd4460c dce_masking-none elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"bd4460c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"457\" src=\"https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/BIO-vorne-960x685.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-image-9926\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/BIO-vorne-960x685.jpg 960w, https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/BIO-vorne-400x285.jpg 400w, https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/BIO-vorne-768x548.jpg 768w, https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/BIO-vorne-1536x1096.jpg 1536w, https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/BIO-vorne.jpg 1772w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-bdaa8e1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"bdaa8e1\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>BIO+S: \u00a0Integration von vier Perspektiven <\/strong>\n<br>\u00a9 2025 Stephan Gerhard Huber<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-66 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-c07c8b6\" data-id=\"c07c8b6\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e02a1c9 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"e02a1c9\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Vier unterschiedliche Perspektiven<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a65a0fa elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a65a0fa\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\">Das strategische Handlungsmodell integriert vier unterschiedliche Perspektiven bei der Erarbeitung einer Strategie. Es umfasst die Aspekte Bewahren (B), Innovieren (I) und Optimieren (O) und damit die zentralen Fragen danach, wie bisher Erfolgreiches und Sinnvolles bewahrt, Neues und Wichtiges innoviert und das, was schon gemacht wird, im Sinne einer gesteigerten Effektivit\u00e4t oder im Sinne der Effizienz mit geringerem Aufwand optimiert werden kann. Der vierte Aspekt des Sistierens (S) geht der Frage nach, welche Strukturen, Prozesse oder Projekte in der Organisation, die aufw\u00e4ndig sind, aber wenig Nutzen generieren, auch sistiert (im Sinne von (vor\u00fcbergehend) eingestellt oder unterbrochen) oder ganz weggelassen werden k\u00f6nnen, um Raum zu schaffen f\u00fcr diejenigen Vorhaben, die priorit\u00e4r sind.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-89b0a6a elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"89b0a6a\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-b14fef2\" data-id=\"b14fef2\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b495c13 dce_masking-none elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"b495c13\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"457\" src=\"https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/BIO-hinten-960x685.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-image-9928\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/BIO-hinten-960x685.jpg 960w, https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/BIO-hinten-400x285.jpg 400w, https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/BIO-hinten-768x548.jpg 768w, https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/BIO-hinten-1536x1096.jpg 1536w, https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/BIO-hinten.jpg 1772w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4a0e061 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4a0e061\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>BIO+S: Analyse, Planung und Bilanzierung in sieben Schritten<\/strong>\n<br>\u00a9 2025 Stephan Gerhard Huber<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-66 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-2d082dd\" data-id=\"2d082dd\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2bca49a elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2bca49a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Analyse und Planung von Transformationsprozessen<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b88041f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b88041f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\">Konkret eingesetzt werden kann das BIO+S Modell als ein Verfahren zur Analyse, Bilanzierung und Planung von Transformationsprozessen. Dabei werden in sieben Schritten Ziele und Ma\u00dfnahmen gebrainstormt, bewertet, ausgew\u00e4hlt und schlie\u00dflich umgesetzt bzw. fortgeschrieben im Sinne einer Strategie.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8de4547 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8de4547\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\">Die Anwendungsbereiche von BIO+S sind vielf\u00e4ltig, das Verfahren kann z.B. im Rahmen eines P\u00e4dagogischen Tages zur schulischen Qualit\u00e4tsarbeit oder in der eigenen Personalentwicklung oder der Mitarbeitenden eingesetzt werden. Es eignet sich gleicherma\u00dfen f\u00fcr den Einsatz in nicht-schulischen Organisationen oder Kontexten.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-0a89165 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"0a89165\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-e650855\" data-id=\"e650855\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8867360 dce_masking-none elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"8867360\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"227\" src=\"https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/Unbenannt2.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-9935\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-235f2ee elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"235f2ee\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Kategoriensystem: Handlungsmodell Schulgestaltung<\/strong>\n<br>\u00a9 2020 Stephan Gerhard Huber<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-66 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-b6937fc\" data-id=\"b6937fc\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e4ae6bf elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"e4ae6bf\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Handlungsfelder in der Schulgestaltung<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-26014d3 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"26014d3\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\">Das Handlungsmodell Schulgestaltung bezieht sich explizit auf die Entwicklung der Einzelschule. Es ist neben dem BIO+S Modell ein weiteres Referenzmodell im Prozess der Schulentwicklung. Die dort beschriebenen Handlungsfelder bieten sich als Kategorien an, wenn es um die Gestaltung und Entwicklung der Schule als Organisation geht.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-f378444 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"f378444\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-b7d3dbf\" data-id=\"b7d3dbf\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3ee5c49 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"3ee5c49\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Literatur zur Vertiefung (Auswahl)<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0564fa1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0564fa1\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li><a href=\"https:\/\/bildungsmanagement.net\/publikationen\/die-digitale-transformation-von-schule-in-deutschland-oesterreich-und-der-schweiz-und-die-rolle-von-schulleitung\/\">Huber, S.G., Schneider, N. &amp; Lussi, I. (2025). Die digitale Transformation von Schule in Deutschland, \u00d6sterreich und der Schweiz und die Rolle von Schulleitung. In C.S. Gro\u00dfe, A. Postlbauer, R. Obermeier &amp; C. Helm (Hrsg.), <em>Digitalisierung in der Bildung \u2013 ein Kinderspiel?<\/em> (S. 145-162). Weinheim: Beltz.<\/a><\/li><li><a href=\"https:\/\/bildungsmanagement.net\/publikationen\/die-zeit-ist-reif-fuer-veraenderung-wie-paedagogische-fuehrungskraefte-transformationsprozesse-koordiniert-initiieren-strategisch-planen-und-erfolgreich-umsetzen\/\">Huber, S.G., Schneider, N., Br\u00e4ndle, C. &amp; Mork, P. (2024). Die Zeit ist reif f\u00fcr Ver\u00e4nderung: Wie p\u00e4dagogische F\u00fchrungskr\u00e4fte Transformationsprozesse koordiniert initiieren, strategisch planen und erfolgreich umsetzen. In G. Regenthal (Hrsg.),\u00a0<em>Die Schule der Zukunft gestalten. Leitfaden f\u00fcr eine gelingende Transformation von Schule<\/em>(S. 59-83). H\u00fcrth: Wolters Kluwer Deutschland.<\/a><\/li><li>Huber, S.G., E\u00dfer, P., Mork, P. &amp; Schneider, N. (2022). Innovation \u2013 Perspektiven der Bildungsforschung und Schulpraxis.\u00a0<em>P\u00e4dagogische F\u00fchrung 1<\/em>, 33. Jahrgang, 17-20.<\/li><li><a href=\"https:\/\/edulead.net\/orgpaed2023\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/02\/Huber-2021-SchuleNeuErfindenOderNachDemSpukWieVorher.pdf\">Huber, S.G. (2021). Schule neu erfinden oder nach dem Spuk wie vorher? Empfehlungen zur Arbeit mit der BIO-Strategie \u2013 Schulentwicklung in der Balance von Bewahren, Optimieren, Innovieren.\u00a0\u00a0<em>Schule Verantworten<\/em>1(1), 66\u201374.<\/a>\u00a0<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.53349\/sv.2021.i1.a74\">https:\/\/doi.org\/10.53349\/sv.2021.i1.a74<\/a>;<\/li><li>Huber, S.G. (2021). Schulentwicklung nach Corona \u2013 Innovationen erfolgreich auf den Weg bringen. In H. Buchen, L. Horster &amp; H.-G. Rolff (Ed.\/Hrsg.),\u00a0<em>Schulleitung und Schulentwicklung<\/em>(Kennziffer K 6.29). Stuttgart: Raabe.<\/li><li>Huber, S.G. (2020). Responsible Leaders entwickeln Schule in der Balance von Bewahren, Optimieren, Innovieren. In S.G. Huber (Ed.\/Hrsg.), Jahrbuch Schulleitung 2020. Impulse aus Wissenschaft und Praxis (S. 3-14). K\u00f6ln: Wolters Kluwer Deutschland.<\/li><li><a href=\"https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2023\/09\/Huber-2019-ZerreissprobeOderKlareStrategie.pdf\">Huber, S.G. (2019). Zerrei\u00dfprobe oder klare Strategie? Schulentwicklung in der Balance von Bewahren, Optimieren, Innovieren. b:sl Beruf Schulleitung. Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. (ASD) (Ed.\/Hrsg.). 4, 14. Jahrgang, 13-16.<\/a><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0c06a26 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"0c06a26\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Organisationsp\u00e4dagogik der Schule\n<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-fbb9e67 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"fbb9e67\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<ul><li style=\"font-weight: 400;\"><a href=\"https:\/\/edulead.net\/orgpaed2023\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/02\/RosenbuschHuber-2018-SchulenAlsOrteOrganisationspaedagogischerForschungUndPraxis.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rosenbusch, H.S. &amp; Huber, S.G. (2018). Schulen als Orte organisationsp\u00e4dagogischer Forschung und Praxis. In M. G\u00f6hlich, A. Schr\u00f6er &amp; S.M. Weber (Ed.\/Hrsg.),<em>Handbuch Organisationsp\u00e4dagogik<\/em> (S. 745-755). Wiesbaden: Springer.<\/a>\u00a0<\/li><li style=\"font-weight: 400;\"><a href=\"https:\/\/bildungsmanagement.net\/publikationen\/organisationspaedagogik-der-schule\/\">Rosenbusch, H.S. (2005). Organisationsp\u00e4dagogik der Schule. Grundlagen p\u00e4dagogischen F\u00fchrungshandelns. LinkLuchterhand\/WoltersKluwer.<\/a><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e21153c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e21153c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\">Mehr: <a href=\"http:\/\/www.Bildungsmanagement.net\/Publikationen\">www.Bildungsmanagement.net\/Publikationen<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-inner-section elementor-element elementor-element-4750364 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"4750364\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-72ce859\" data-id=\"72ce859\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-41e39d1 dce_masking-none elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"41e39d1\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"427\" src=\"https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/A1B00598-960x640.jpg\" class=\"attachment-large size-large wp-image-9942\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/A1B00598-960x640.jpg 960w, https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/A1B00598-400x267.jpg 400w, https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/A1B00598-768x512.jpg 768w, https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/A1B00598-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/bildungsmanagement.net\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2025\/08\/A1B00598-2048x1365.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-66 elementor-inner-column elementor-element elementor-element-7aaf934\" data-id=\"7aaf934\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7602ee2 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"7602ee2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Vortrag oder\/und Workshop mit Prof. Huber zur Strategiearbeit buchen<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-95710f8 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"95710f8\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\">In Vortr\u00e4gen mit anschlie\u00dfender M\u00f6glichkeit zum Austausch oder in teilnehmendenorientierten Workshops mit Einzel- und Gruppenarbeiten sowie digitalem Schreibtool zur Dokumentation kann der Blick auf die Qualit\u00e4t der eigenen Organisation und deren Weiterentwicklung gerichtet sowie Teilbereiche (Gruppen\/Teams\/Teil-Einheiten) betrachtet werden. Dabei k\u00f6nnen z.B. auch weitere Themen wie Kooperation und Vernetzung innerhalb und au\u00dferhalb der Organisation fokussiert werden.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\">Die Teilnehmenden erhalten wertvolle Impulse, um auf Basis eigener \u00dcberlegungen eine systematische, organisationsspezifische Gesamtstrategie f\u00fcr die Weiterentwicklung der Qualit\u00e4t der eigenen Organisation bzw. Schule zu erstellen bzw. fortzuschreiben. Dabei werden im Rahmen eines (p\u00e4dagogischen) Aufwand-Nutzen-Verh\u00e4ltnisses Ziele, konkrete Ma\u00dfnahmen, Zeitschienen und Verantwortlichkeiten f\u00fcr die Umsetzung der Strategie erarbeitet.<\/p><p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Beispiel: <\/strong><strong>Exemplarischer Ablauf eines Schulentwicklungstages<\/strong><\/p><p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Referenz:<\/strong> <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/p\/DNQhORaoC7l\/?img_index=4&amp;igsh=ZDJibWI0ZXcycWQy\">https:\/\/www.instagram.com\/p\/DNQhORaoC7l\/?img_index=4&amp;igsh=ZDJibWI0ZXcycWQy<\/a><\/p><p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Anfragen f\u00fcr Vortr\u00e4ge oder Workshops mit Prof. Dr. Huber richten Sie bitte an Vortrag@Bildungsmanagement.net oder Office@Bildungsmanagement.net.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>BIO-Strategie Strategisch verantwortliches Handeln in der Balance von Bewahren, Optimieren, Innovieren Modell zur Strategiearbeit Das BIO+S Modell ist ein ganzheitliches Modell zur Strategiearbeit. 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