{"id":7763,"date":"2024-01-03T09:49:16","date_gmt":"2024-01-03T08:49:16","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungsmanagement.net\/?page_id=7763"},"modified":"2024-03-20T09:03:56","modified_gmt":"2024-03-20T08:03:56","slug":"rosenbusch","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bildungsmanagement.net\/en\/rosenbusch\/","title":{"rendered":"Rosenbusch"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"7763\" data-post-id=\"7763\" data-obj-id=\"7763\" class=\"elementor elementor-7763 dce-elementor-post-7763\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-ea220ae elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"ea220ae\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-f8bbbdb\" data-id=\"f8bbbdb\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-80a531a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"80a531a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2 style=\"font-weight: 400;text-align: center\"><strong>Zu Ehren von und in Erinnerung an<\/strong><\/h2><h2 style=\"font-weight: 400;text-align: center\"><strong>Prof. Dr. Heinz Stephan Rosenbusch<\/strong><\/h2><p style=\"text-align: center\"><strong>Wissenschaftler, Lehrer, Schulleiter, F\u00f6rderer, Vordenker, Freund<\/strong><\/p><p style=\"text-align: center\"><strong>geb. am 26.12.1931, gest. am 17.10.2023<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-108f3b5 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"108f3b5\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-d3081e5\" data-id=\"d3081e5\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d946495 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d946495\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Mein erstes Zusammentreffen mit Heinz Rosenbusch<\/strong><\/p><p style=\"font-weight: 400\">An einem meiner ersten Tage als Student \u2013 vor genau 30 Jahren \u2013 besuchte ich seine Vorlesung am Lehrstuhl f\u00fcr Schulp\u00e4dagogik der Universit\u00e4t Bamberg. Die Vorlesung fand im gro\u00dfen H\u00f6rsaal, der v\u00f6llig \u00fcberf\u00fcllt war, statt und ich musste auf dem Boden Platz nehmen. Gerade aus Bali zur\u00fcckgekehrt trug ich eine \u2013 etwas auff\u00e4llige \u2013 M\u00fctze. Heinz Rosenbusch sprach mich darauf an und wir kamen ins Gespr\u00e4ch.<\/p><p style=\"font-weight: 400\">Ich erz\u00e4hlte vom Land der P\u00e4dagogik und davon, dass ich dort Schulen besucht habe. Mein Hobby des Schultourismus verschwieg ich damals, aber er fand auch so faszinierend, dass ich in anderen L\u00e4ndern Schulen besuchte. Was trieb mich an? Was erhoffte ich zu erkennen? Heinz Rosenbusch zeigte ehrliches Interesse und offenbarte in einer f\u00fcr ihn typischen Geste sein Erstaunen und seine Anerkennung \u2013 eine Geste der Wertsch\u00e4tzung, die er seinem Gegen\u00fcber zollte und die ich noch oft bei ihm erleben sollte.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d0e97c7 elementor-widget elementor-widget-toggle\" data-id=\"d0e97c7\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"toggle.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-toggle-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2191\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2191\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-toggle-title\" tabindex=\"0\">Weiterlesen...<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2191\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2191\"><p style=\"font-weight: 400\"><strong>Heinz \u2013 der Begeisterte und zur Begeisterung Ansteckende.<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Heinz \u2013 der Wertsch\u00e4tzende, der Achtsame.<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Sein Leitmotto \u2013 die Schule als Edukatop.<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Heinz Rosenbusch pr\u00e4gte Leits\u00e4tze und Prinzipien des Zusammenlebens und Agierens von in Schule und Bildung Verantwortlichen, und er hat sie selbst gelebt:<\/p>\n<ul>\n<li>Schule als Modell dazu, was p\u00e4dagogisch intendiert ist,<\/li>\n<li>Schatzsuche statt Fehlerfahndung,<\/li>\n<li>das Prinzip der Kollegialit\u00e4t und<\/li>\n<li>die Logik des Vertrauens.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400\">Damit sind wichtige, aber nur einige seiner markanten, pr\u00e4genden und Spuren hinterlassenden Pr\u00e4missen, Slogans, theoretisch-praktischen \u00dcberlegungen bzw. Kernaussagen genannt. Viele weitere finden sich in seinen Standardwerken zur Schulleitung und Organisationsp\u00e4dagogik.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Heinz \u2013 das Vorbild.<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Ihn trieb die Frage um, um was es in Bildung und Schule geht. Seine Antwort: Schule solle als Edukatop, als Lebensraum begriffen werden, in dessen Zentrum die ganzheitliche F\u00f6rderung der Pers\u00f6nlichkeit und deren Entwicklung steht und damit neben kognitiven auch emotionale, motivationale und soziale Aspekte eine wichtige Rolle spielen m\u00fcssten.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Nestor der deutschen Schulleitungsforschung.<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Der Nachruf von Manfred Schreiner, Ehrenvorsitzender des NLLV und Ehrenmitglied im BLLV, beschreibt den herausragenden Werdegang von Heinz Rosenbusch (<a href=\"https:\/\/www.bllv.de\/vollstaendiger-artikel\/news\/zum-tod-von-prof-dr-heinz-rosenbusch\">https:\/\/www.bllv.de\/vollstaendiger-artikel\/news\/zum-tod-von-prof-dr-heinz-rosenbusch<\/a>). Zu Recht bezeichnete Hans-G\u00fcnter Rolff Heinz Rosenbusch als \u00bbNestor der deutschen Schulleitungsforschung\u00ab, brachte er doch schon in den 1980er Jahren das Thema Schulleitung in die wissenschaftliche und bildungspolitische Diskussion hierzulande. Die Entwicklungen, empirischen Ergebnisse, die Verbandsarbeit und auch die bildungspolitischen Vorhaben zeigen l\u00e4ngst, dass er mit seiner Einsch\u00e4tzung der Schl\u00fcsselfunktion von Schulleitung Recht hatte.<strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Heinz &#8211; der Wissenschaftler.&nbsp;<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Heinz Rosenbusch hat zu verschiedenen Themen geforscht, unter anderem zu non-verbaler Kommunikation, zu Gruppenunterricht, aber auch zu Schulleitung und Schulaufsicht sowie zur Schulgestaltung im Mehrebenensystem. Eines hatte er dabei gem\u00e4\u00df Fend immer im Blick: Die p\u00e4dagogische Handlungseinheit ist mehr als die Summe addierten Unterrichts. In seiner Forschung hat er diverse Friktionen und systemische Unstimmigkeiten identifiziert, sie analysiert und in vielf\u00e4ltiger Weise versucht, Einfluss zu nehmen. Er arbeitete hierzu mit und in Verb\u00e4nden, etablierte neue Studieng\u00e4nge in der Lehre. Aber er widmete sich auch anwendungsorientierten Projekten bzw. solchen Projekten, die nicht zwingend einer Kategorie zuordenbar sind, weil deren Verantwortliche z.B. einen sehr speziellen innovativen Zugang gew\u00e4hlt haben. Ich denke dabei z.B. an das von Siemens gef\u00f6rderte Studien- und Forschungsprojekt mit Annette Scheunpflug \u201eInnovative Schulen der Welt\u201c. Heinz Rosenbusch hat als Wissenschaftler \u2013 in seiner Arbeit in der Praxis, mit der Praxis und f\u00fcr die Praxis \u2013 diese Praxis im Sinne von \u201eResponsible Science\u201c begleitet.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Mitbegr\u00fcnder der Organisationsp\u00e4dagogik.<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">In Deutschland entwickelte sich aufgrund der Arbeit von Heinz Rosenbusch die F\u00fchrungskonzeption des \u201eorganisationsp\u00e4dagogischen Managements\u201c, das diesen Prinzipien folgt:<\/p>\n<ul>\n<li><em>Prinzip der Schatzsuche statt Defizit-\/Fehlerfahndung:<\/em> Geboten ist eine radikale Neuorientierung, denn bislang konzentriert sich b\u00fcrokratisch gepr\u00e4gte Schulverwaltung in erster Linie auf Fehlervermeidung, Kontrolle, Aufsp\u00fcren und Beseitigen von Fehlern, statt &#8211; wie p\u00e4dagogisch geboten &#8211; auf das Positive. Gefragt ist die Entdeckung von Ressourcen, von neuartigen Kooperationsformen etc.<\/li>\n<li><em>Logik des Vertrauens zu sich selbst und zu anderen:<\/em> Notwendig ist Vertrauen in die eigenen F\u00e4higkeiten und Verantwortlichkeiten sowie in die der anderen, sodass eigenverantwortetes Handeln m\u00f6glich wird und Fehlentwicklungen offen angesprochen werden.<\/li>\n<li><em>Prinzip der Kollegialit\u00e4t trotz Hierarchie:<\/em> Gegenseitige Verantwortlichkeiten werden respektiert und anerkannt, im Mittelpunkt steht jedoch die kollegiale Verpflichtung im Hinblick auf die gemeinsam getragenen Ziele.<\/li>\n<li><em>Ver\u00e4nderung von Vorgaben:<\/em> Statt unn\u00f6tiger Vorschriften, Beurteilungen etc. liegt der Fokus auf Fortbildung, Beratung und fachlichem Austausch.<\/li>\n<li><em>Schlanke Organisation und klare Regeln:<\/em> Notwendig ist eine Vereinfachung und Liberalisierung der Ablauforganisation (der formellen Regelungen etc.) zugunsten gr\u00f6\u00dferer Freir\u00e4ume des Einzelnen. Zugrunde liegen klare Zust\u00e4ndigkeiten und Verantwortlichkeiten, demokratische Prinzipien und Transparenz.<\/li>\n<li><em>Kooperation, auch in Bildungslandschaften:<\/em> Neben Kooperationen zwischen Lehrkr\u00e4ften, Schulleitung und Schulverwaltung sollen auch Kooperationen zwischen einzelnen Schulen verst\u00e4rkt werden.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-weight: 400\">Dabei ist &#8211; nach Heinz Rosenbusch &#8211; das Hauptprinzip von F\u00fchrungshandeln das der Kooperation: Aufgrund der komplexen Hierarchie innerhalb der Schule ist Kooperation angemessene Handlungsrationalit\u00e4t, was eine innere Bereitschaft und Motivation zur Mitgestaltung der Einzelschule verlangt \u2013 sowohl beim Kollegium als auch bei den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern. Kooperation hat in der Organisation Schule aber nicht nur einen instrumentellen Wert als Mittel f\u00fcr eine g\u00fcnstige Zielerreichung, sondern ist selbst dezidiertes Bildungs- und Erziehungsziel.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">2005 durfte ich als Herausgeber das letzte Werk von Heinz Rosenbusch begleiten und ein Jahr sp\u00e4ter, 2006, wurde die Sektion Organisationsp\u00e4dagogik der DGfE in Frankfurt gegr\u00fcndet.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Insbesondere im Bildungsbereich sind die von Heinz Rosenbusch formulierten organisationsp\u00e4dagogischen Handlungsmaximen heute wichtiger denn je. Aber, und das kann man nicht oft und laut genug wiederholen, auch in anderen gesellschaftlichen Bereichen haben sie hohe Relevanz.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Das Wohl seines Gegen\u00fcbers im Blick.<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Die vielen, die Heinz Rosenbuschs Tod betrauern, benennen treffende Eigenschaften, die diesen wundervollen Menschen beschreiben, und auch ich erinnere mich in dieser Art und Weise an ihn: Er war liebevoll, herzlich, warm, intelligent, humorvoll, eloquent, mit dem richtigen Gesp\u00fcr der Inszenierung, aufgeschlossen, neugierig, gebildet, nicht laut &#8211; daf\u00fcr offen und innovativ, ja originell und vorausschauend. Er war auch Vision\u00e4r, Vorbild, mutig, zutrauend, vertrauend, anerkennend, wertsch\u00e4tzend, ja auch stolz, aber immer stolz auf andere, auf Menschen, die sich engagieren.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Heinz \u2013 rundum wohltuend, in der Schule, in der Hochschule, im Leben.<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Heinz Rosenbusch war und ist f\u00fcr viele Menschen, die ihn kannten, eine sehr wichtige Person. Er hat Eindruck und Spuren hinterlassen. Sein Denken und Handeln wirken bis heute nach.<\/p>\n<p><b>Heinz &#8211; der Unterst\u00fctzer und Studierendenlobbyist.<\/b><\/p><p style=\"font-weight: 400\">Kaum ein Zweiter hat meinen Werdegang so unterst\u00fctzt.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Ich wurde Studierendenvertreter und AStA-Vorstand in Bamberg und geh\u00f6rte auch mehreren Universit\u00e4tsgremien an \u2013 immer zusammen mit Heinz Rosenbusch. Er spielte mir die B\u00e4lle zu \u2013 und umgekehrt, das war fantastisch. Er war sehr unterst\u00fctzend!<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong style=\"color: var( --e-global-color-text );font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif;font-size: 1rem\">Heinz \u2013 der Universit\u00e4tspolitiker.<\/strong><br><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Auch als ich mein Studium in England fortsetzen wollte, beriet er mich. Schlie\u00dflich hatte ich Zusagen von Edinburgh, Oxford, London und Cambridge und ich entschied mich, weil mir die Themen von Heinz gefielen, die man dort lehrte, f\u00fcr Cambridge.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Heinz \u2013 der die Internationalit\u00e4t<\/strong> <strong>mochte. <\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Eines der Forschungsthemen von Heinz Rosenbusch war das der nonverbalen Kommunikation \u2013 davon wurde mir berichtet, als ich als Hilfskraft bei ihm anfing. Ich begann im Projekt Gruppenunterricht, dann unterst\u00fctzte ich bei den Symposien oder bei der Vorlesungsvorbereitung und schlie\u00dflich im Studiengang. Wir konnten das von ihm initiierte Labor in Bamberg nutzen.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Er lie\u00df mich an vielem ohne zu z\u00f6gern teilhaben, lud mich ein bei der Stellenbesetzung f\u00fcr die Leitung des Praktikumsamts und bei vielen anderen Gelegenheiten. Er setzte auf Partizipation und Kooperation.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Heute beziehe ich mich in vielen Vortr\u00e4gen und Publikationen auf Heinz Rosenbusch und h\u00f6re von anderen in Deutschland, \u00d6sterreich oder der Schweiz, wie sehr sie seine Arbeiten sch\u00e4tzen. So erz\u00e4hlte mir beispielsweise Herbert Altrichter von einem seiner besten Vortr\u00e4ge, den er auf Einladung von Heinz Rosenbusch in Bamberg gehalten habe. Und ich muss ihm zustimmen, sein Vortrag war gehaltvoll und doch unterhaltsam. Im Anschluss an diese Veranstaltung gingen wir zusammen essen, Heinz hat mich einfach mitgenommen. Von Hilbert Meyer \u00fcber Hans-G\u00fcnter Rolff bis hin zu Eckart K\u00f6nig \u2013 wir waren alle eine gro\u00dfe Familie. Es g\u00e4be viele weitere Beispiele zu berichten. Auch zu Hilbert Meyer nahm er mich einfach mit.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Heinz \u2013 der Netzwerker und Teilhabe-Gew\u00e4hrende.<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Er und ich haben \u2013 auch nach seiner Pensionierung \u2013 viel Zeit miteinander verbracht, damals war ich Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand. Wir sa\u00dfen \u00f6fter im Auto, z.B. auf dem Weg zur damaligen bayerischen Kultusministerin Monika Hohlmeier nach M\u00fcnchen, nach Oldenburg zu Hilbert Meyer, nach Dortmund zu Hans-G\u00fcnter Rolff oder zu einer Tagung in Frankfurt oder Witten Herdecke. Heinz Rosenbusch erlaubte mir sein sch\u00f6nes nordisches Auto zu fahren \u2013 schnell zu fahren, aber auch langsam. Wir sprachen unentwegt \u2013 wenn nicht beruflich, dann privat, denn er war immerzu interessiert, und zwar am ganzen Menschen interessiert. Er war zu begeistern und konnte Begeisterung entfachen.<\/p>\n<p><b>Heinz &#8211; der auch sehr leiden musste &#8211; mit der gesamten Familie.<\/b><\/p><p style=\"font-weight: 400\">Ich erinnere mich auch sehr intensiv an die Phase der Krankheit einer seiner T\u00f6chter, Dr. Uta Rosenbusch, die dann leider verstarb. Wir sprachen in dieser Zeit sehr h\u00e4ufig miteinander, ich litt mit. Das war f\u00fcr ihn und die gesamte Familie eine sehr schmerzhafte Zeit.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><span style=\"color: var( --e-global-color-text );font-family: var( --e-global-typography-text-font-family ), Sans-serif;font-size: 1rem\">Wir alle sind traurig, denn er war f\u00fcr jede und jeden von uns ein wichtiger Wegbegleiter.<\/span><br><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\">Heinz Rosenbusch mochte interessante Leute, die bei ihm eine Faszination ausl\u00f6sten \u2013 er wertsch\u00e4tzte sein Umfeld.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Heinz Rosenbusch war in seinem Tun ein Modell. Was er von anderen F\u00fchrungskr\u00e4ften forderte, l\u00f6ste er selbst als F\u00fchrungskraft ein und lebte es vor. <\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400\"><strong>Heinz Rosenbusch war mir und vielen anderen Vorbild und Freund, und er wird dies auch immer bleiben, Chapeau vor dieser Lebensleistung.<\/strong><\/p><p style=\"font-weight: 400\"><strong><br><\/strong><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-0789620 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"0789620\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-dab3d89\" data-id=\"dab3d89\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-22d10e4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"22d10e4\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400\"><strong><a href=\"https:\/\/www.uni-bamberg.de\/paedagogik\/nachruf\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Nachruf der Universit\u00e4t Bamberg<\/a><\/strong><\/p><p style=\"font-weight: 400\"><a href=\"https:\/\/www.bllv.de\/vollstaendiger-artikel\/news\/zum-tod-von-prof-dr-heinz-rosenbusch\"><strong>Nachruf des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes<\/strong><\/a><\/p><p style=\"font-weight: 400\"><b>Fachliteratur zum Weiterlesen:<\/b><\/p><p style=\"font-weight: 400\"><a href=\"https:\/\/bildungsmanagement.net\/publikationen\/die-logik-des-vertrauens-zu-sich-selbst-und-zu-anderen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Huber, S.G. &amp; Rosenbusch, H. (2023). Die Logik des Vertrauens zu sich selbst und zu anderen: \u00dcberlegungen zur Organisationsp\u00e4dagogik und ihre p\u00e4dagogischen Grundprinzipien \u2013 Zum Gedenken an Heinz Rosenbusch. Schule Verantworten 4(3), 21\u201333.<\/a><\/p><p style=\"font-weight: 400\"><a href=\"https:\/\/edulead.net\/orgpaed2023\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2023\/02\/RosenbuschHuber-2018-SchulenAlsOrteOrganisationspaedagogischerForschungUndPraxis.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rosenbusch, H.S. &amp; Huber, S.G. (2018). Schulen als Orte organisationsp\u00e4dagogischer Forschung und Praxis. In M. G\u00f6hlich, A. Schr\u00f6er &amp; S.M. Weber (Hrsg.),<em>Handbuch Organisationsp\u00e4dagogik<\/em> (S. 745-755). Wiesbaden: Springer.<\/a><\/p><p style=\"font-weight: 400\"><a href=\"https:\/\/bildungsmanagement.net\/publikationen\/organisationspaedagogik-der-schule\/\">Rosenbusch, H.S. (2005). Organisationsp\u00e4dagogik der Schule. Grundlagen p\u00e4dagogischen F\u00fchrungshandelns. LinkLuchterhand\/WoltersKluwer.<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zu Ehren von und in Erinnerung an Prof. Dr. Heinz Stephan Rosenbusch Wissenschaftler, Lehrer, Schulleiter, F\u00f6rderer, Vordenker, Freund geb. am 26.12.1931, gest. am 17.10.2023 Mein erstes Zusammentreffen mit Heinz Rosenbusch An einem meiner ersten Tage als Student \u2013 vor genau 30 Jahren \u2013 besuchte ich seine Vorlesung am Lehrstuhl f\u00fcr Schulp\u00e4dagogik der Universit\u00e4t Bamberg. 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