Das IBB hat das Bundesland Baden-Württemberg bei der Konzeption und Entwicklung eines Assessment Centers für das pädagogische Führungspersonal wissenschaftlich begleitet und beraten. Das Verfahren basiert auf dem Anforderungsprofil für Schulleiterinnen und Schulleiter des Landes Baden-Württemberg und soll im Sinne einer nachhaltigen Personalentwicklung vor allem den Teilnehmerinnen und Teilnehmern helfen, ihre Stärken und ihren Entwicklungsbedarf zu erkennen, um eine zielgerichtete Weiterentwicklung zu ermöglichen. Im Herbst 2012 erfolgten zwei Pilotdurchführungen des Assessment Centers. Die Ergebnisse der extern durchgeführten Evaluationsstudie zum Erleben und zur Zufriedenheit der Teilnehmerinnen und Teilnehmer bzw. der beteiligten Beobachtungsteams sind äusserst positiv. Die Autoren der Studie regen an einzelnen Punkten Optimierungen an, begrüssen aber das Angebot und kommen zu dem Urteil, dass das Verfahren den Standards professioneller Entwicklungs-ACs entspricht. Entsprechend erfreulich fallen auch die Zufriedenheitsurteile der Teilnehmenden aus. Folgende drei zentrale Themen wurden im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung und Beratung behandelt: Konzeption bzw. interne Verfahrensqualität Zielsetzung Arbeits- und Anforderungsanalyse Übungskonstruktion Material für die Beobachtung und Bewertung Durchführung bzw. Prozessqualität: Einbindung des Verfahrens und Qualität der Durchführung sowie der Anwender/innen Beobachterauswahl und –vorbereitung Vorauswahl und Vorbereitung der potenziellen Teilnehmenden Durchführung, Einhaltung von Regeln für die Beobachtung / Auswertung, Objektivität Umgang mit Daten, Speicherung etc. Ergebnisqualität: Qualität der Ergebnisse, die aus dem Verfahren erwachsen hinsichtlich Prognosegüte Feedback, Rückmeldegespräch Aussagekraft Soziale Akzeptanz Ökonomie (Kosten-Nutzen Verhältnis)