Education Management
Institute for Education Quality and Innovation – Center for Education Leadership
Continuous Professional Development, Consulting, Services, Support, Researching Development, From Practice With Practicem To and For Practice, High Level Of Quality and Impact
The Education Management working group led by Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber focuses on teaching and research as well as knowledge transfer in the areas of leadership/management, innovation, quality management, human resources management, in particular personnel development.
Target groups are individual actors and institutions in the education sector, especially managers and project managers.
The Education Management working group sees itself as a competence center and service facility for teachers, school management, school boards, cantons, ministries and institutions concerned with the quality and development of educational institutions.
The Education Management Working Group works in an interdisciplinary, multi-method, multi-level analytical and multi-perspective manner.
Institutional embedding
Exzellenz-Lehrstuhl Leadership, Quality Management and Innovation
Abteilung für Bildungsforschung, Linz School of Education
Johannes Kepler Universität Linz
Bereich Leadership
Studiengang CAS Schulleitung
Pädagogische Hochschule Schwyz
Von 2006-2023
Institut für Bildungsmanagement und Bildungsökonomie
Pädagogische Hochschule Zug
Offers
- Keynotes, lectures, specialist input
- Workshops, courses, study programs
- Coaching
- Scientific support (for reform and innovation projects)
- Consulting
- Evaluation
- Concept creation / concept development
- Organizational consulting / school development consulting
- Moderation
- Mediation
- Strategy development and strategy implementation
AUFSATZ
dem Nestor der deutschen Schulleitungsforschung und Begründer der Organisationspädagogik, Heinz Rosenbusch, gewidmet
FORSCHUNG
Eine unabhängige Studie – gefördert durch den Schweizerischen Nationalfonds – erfasst die Sicht von Schulleitungen, Lehrpersonen und Fachpersonen der integrativen Förderung
Forschung zu besonders belasteten Schulen
Unterstützung(sprogramme) für Brennpunktschulen bzw. besonders belasteten Schulen
Schulischer Personalmangel
Der vorliegende Artikel stellt kurz-, mittel- und langfristige Lösungsansätze zur Abfederung des Personalmangels für die Bildungspolitik, die Schulaufsicht, die Hochschulen und die Schulen selbst vor, idealerweise gebündelt und strategisch abgestimmt als konzertierte Aktion, bei der alle Akteur*innen Verantwortung tragen.
NEU: Das Bildungs-Panel des Schul-Barometers – Befragungen zu aktuellen bildungspolitischen und schulpraktischen Themen
Lehrer*innen, weiteres pädagogisches Personal sowie Schulleitungen aus den D-A-CH Ländern sind eingeladen, an zwei- bis vier Kurzbefragungen pro Schuljahr (fünf bis zehn Minuten) teilzunehmen.
Brennpunktschulen sind besonders gefordert. Sie brauchen gezielte Unterstützung. – Was hilft, was ist nötig?
Schulischer Personalmangel in Deutschland, Österreich und der Schweiz – Problemlagen, Hauptursachen und Lösungsansätze
World Education Leadership Symposium (WELS) 2022
28-30 September 2022, 3:00 p.m. to 7:00 p.m. CEST (online). Participation is free of charge. Submission of conference papers until August 7, 2022.
IBB-INFO-EMAIL
Information from the IBB on the topics of CAS Education Leadership and Innovation Young Adult Survey Switzerland YASS Vol. 3 DigiLead learning system Review: Innovation Forum Switzerland 2021 Publications Information from our partners
Shaping schools in digitality
Central premises, critical perspectives, thematic overview
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