Präsentationen im Rahmen von wissenschaftlichen Tagungen und Kongressen

2019

Huber, S.G., Skedsmo, G., Tian, M. & Schwander, M. (2019). World School Leadership Study (WSLS): Research and Monitoring of School Leaders Profession. Vortrag im Rahmen des Asia Leadership Roundtable (ALR) 2019 vom 10. bis 12. März 2019 in Guilin, China.

Huber, S.G., Schwander, M. & Pham, G.H. (2019). Networked Systems: The Role of Coordination of Formal and Nonformal Agents for Improving Education  Findings from a Mixed-Method Multiperspectives Longitudinal Study. Präsentation im Rahmen des Annual Meeting der American Educational Research Association (AERA) vom 5. bis 9. April 2019 in Toronto.

Huber, S.G., Skedsmo, G., Pham, G.H. & Karwat. K. (2019). School Turnaround in Germany: Identifying Change and Development Models in Schools in Challenging Circumstances. Roundtable Session im Rahmen des Annual Meeting der American Educational Research Association (AERA) vom 5. bis 9. April 2019 in Toronto.

Huber, S.G. & Koszuta, A. (2019). Improving Education Opportunities through Networked Systems  The Role of Coordination of Formal and Non-Formal Agents for Improving Education. Präsentation im Rahmen des Kongresses der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) vom 26. bis 28. Juni 2019 in Basel, Schweiz.

Huber, S.G., Skedsmo, G. & Kots, S. (2019). Development in Schools in Difficult Circumstances in Germany: The role of School Leaders in Change Processes. Präsentation im Rahmen des Kongresses der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) vom 26. bis 28. Juni 2019 in Basel, Schweiz.

Koszuta, A. & Huber, S.G. (2019). Aktivitäten in Bildungslandschaften  Welchen Beitrag zu Chancengerechtigkeit könnten sie leisten? Qualitative Ergebnisse einer Dokumentenanalyse. Präsentation im Rahmen des Kongresses der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) vom 26. bis 28. Juni 2019 in Basel, Schweiz.

Huber, S.G., Pham, G.H. & Huber, S.G. (2019). School Turnaround in Ten Schools in Germany: Identifying change and development models. Präsentation im Rahmen des Kongresses der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) vom 2. bis 6. September 2019 in Hamburg.

Huber, S.G., Schwander, M., Werner, R. & Koszuta, A. (2019). Networked Systems  Coordination of Formal and Non-Formal Agents for Improving Education for All. Präsentation im Rahmen des Kongresses der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) vom 2. bis 6. September 2019 in Hamburg.

Koszuta, A. & Huber, S.G. (2019). Activities in Educational Networks  In what ways do they contribute to improve social equity? Qualitative Findings of a Document Analysis. Präsentation im Rahmen des Kongresses der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) vom 2. bis 6. September 2019 in Hamburg.

2018

Huber, S.G., Skedsmo, G. & Pham, G. H. (2018). School Turnaround in Ten Schools in Germany: School Leadership and Coordinated System Efforts as a Key to School Development. Präsentation im Rahmen des International Congress of School Effectiveness and Improvement (ICSEI) vom 8. bis 12. Januar 2018 in Singapur.

Huber, S.G. & Skedsmo, G. (2018). School Turnaround: School Leadership and Coordinated System Efforts as a Key to Radical School Development? Präsentation im Rahmen der Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) vom 15. bis 17. Februar 2018 in Basel, Schweiz.

Schwander, M., Pham, G. H. & Huber, S.G. (2018). Einfluss von Projektleitung und Vertrauen der Projektbeteiligten auf die Kooperation in Bildungslandschaften. Präsentation im Rahmen der Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) vom 15. bis 17. Februar 2018 in Basel, Schweiz.

Huber, S.G. & Skedsmo, G. (2018). Conceptualizing school improvement: rapid change or piecemeal advancement. Haupt-Symposium im Rahmen des Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 18. bis 21. März 2018 in Duisburg-Essen.

Huber, S.G. & Skedsmo, G. (2018). School Turnaround in Germany: School Leadership and Coordinated System Efforts as a Key to Change. Präsentation im Rahmen des Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 18. bis 21. März 2018 in Duisburg-Essen.

Huber, S.G., Schwander, M. & Pham, G. H. (2018). Schulleitung und Inklusion in Brennpunktschulen  Skalenentwicklung, methodische Herangehensweise im Längsschnitt und Ergebnisse. Präsentation im Rahmen des Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 18. bis 21. März 2018 in Duisburg-Essen.

Huber, S.G. & Skedsmo, G. (2018). School Turnaround in Ten schools in Germany: School Leadership and Coordinated System Efforts as a Key to Development. Paper Session im Rahmen des Annual Meeting der American Educational Research Association (AERA) vom 13. bis 17. April 2018 in New York, USA.

Huber, S.G. & Skedsmo, G. (2018). Strategies for Turning Around Underperforming Schools: Have We Learned Anything New? Paper Session im Rahmen des Annual Meeting der American Educational Research Association (AERA) vom 13. bis 17. April 2018 in New York, USA.

Huber, S.G. (2018). School Governing in Germany. Symposium-Paper im Rahmen des Kongresses der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) vom 3. bis 4. September 2018 in Bozen, Italien.

Huber, S.G. & Spillane, J. (2018). Mapping the Field of Research on Education Leadership Administration and Management: Methodological, thematical and regional perspective. Symposium im Rahmen des Kongresses der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) vom 3. bis 4. September 2018 in Bozen, Italien.

Huber, S.G., Pham, G. H., Koszuta, A., Karwat, K. & Skedsmo, G. (2018). School Turnaround in Ten Schools in Germany: Identifying change and development models. Paper-Präsentation im Rahmen des Kongresses der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) vom 3. bis 4. September 2018 in Bozen, Italien.

Huber, S.G, Tian, M. & Skedsmo, G. (2018). Mapping the Field of Research on Education Leadership Administration and Management: Methodological, Thematical and Regional Perspective. Symposium im Rahmen des Kongresses der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) vom 3. bis 4. September 2018 in Bozen, Italien.

Tian, M. & Huber, S.G. (2018). Research on Leadership, Management, and Administration in Education 2007-2016: The Changing Landscape of the Research Field and Main Thematic Strands. Symposium-Paper im Rahmen des Kongresses der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) vom 3. bis 4. September 2018 in Bozen, Italien.

Hallinger, P. & Huber, S.G. (2018). Knowledge Production in Educational Leadership and Management: A Systematic Review of Research from Emerging Regions of the World. Symposium-Paper im Rahmen des Kongresses der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) vom 3. bis 4. September 2018 in Bozen, Italien.

Huber, S.G. (2018). Vortrag im Rahmen der Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) 2018 vom 24. bis 26. September 2018 in Lüneburg, Deutschland.

2017

Huber, S.G. (2017). Mapping theoretical concepts and empirical research of leadership across countries. Vortrag im Rahmen des Asia Leadership Roundtable (ALR) 2017 vom 5. bis 7. März 2017 in Taipeh, Taiwan.

Huber, S.G. & Skedsmo, G. (2017). School Turnaround in Ten Schools in Germany: School Leadership and Coordinated System Efforts as a Key to School Development. Präsentation im Rahmen des Annual Meeting der American Educational Research Association (AERA) vom 27. April bis 1. Mai 2017 in San Antonio, Texas.

Huber, S.G. & Skedsmo, G. (2017). School Turnaround in Ten Schools in Germany: School Leadership and Coordinated System Efforts as a Key to School Development. Präsentation im Rahmen des Kongresses der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) vom 26. bis 28. Juni 2017 in Fribourg, Schweiz.

Huber, S.G., Tulowitzki, P. & Hameyer, U. (2017). School Leadership and Curriculum – German Perspectives. Präsentation im Rahmen des Annual Meeting der American Educational Research Association (AERA) vom 27. April bis 1. Mai 2017 in San Antonio, Texas

Huber, S.G., Tulowitzki, P. & Schwander, M. (2017). Improving Education Opportunities Through Networked Systems: Findings from a Longitudinal Study in Switzerland. Präsentation im Rahmen des Annual Meeting der American Educational Research Association (AERA) vom 27. April bis 1. Mai 2017 in San Antonio, Texas.

Huber, S.G., Tulowitzki, P. & Schwander, M. (2017). Improving Education Opportunities Through Networked Systems: Findings from a Longitudinal Study in Switzerland. Präsentation im Rahmen des Kongresses der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) vom 26. bis 28. Juni 2017 in Fribourg, Schweiz.

Tulowitzki, P., Huber, S.G. & Schwander, M. (2017). Mediator, Radar or Interference? Exploring The Role(s) of Facilitators In The Development Of Education Networks. Präsentation im Rahmen des Annual Meeting der American Educational Research Association (AERA) vom 27. April bis 1. Mai 2017 in San Antonio, Texas.

Huber, S.G., Skedsmo, G. & Keur, A. (2017). Educational Assessment, Evaluation and Accountability. Präsentation im Rahmen des Annual Meeting der American Educational Research Association (AERA) vom 27. April bis 1. Mai 2017 in San Antonio, Texas.

Skedsmo, G. & Huber, S.G. (2017). External evaluation as part of school governing and development. Präsentation im Rahmen des Kongresses der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) vom 26. bis 28. Juni 2017 in Fribourg, Schweiz.

Huber, S.G. (2017). Improving Education Opportunities Through Networked Systems – Further Findings From A Longitudinal Study In Switzerland. Präsentation im Rahmen des Kongresses der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) vom 22. bis 25. August 2017 in Kopenhagen, Dänemark.

Huber, S.G. (2017). School Leadership and Curriculum – German Perspectives (Bridging Educational Leadership, Curriculum Studies and Didaktik. Grounding Comparative Research and Dialogue in Non-Affirmative Theory of Education Part B). Präsentation im Rahmen des Kongresses der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) vom 22. bis 25. August 2017 in Kopenhagen, Dänemark.

Huber, S.G., Johansson, O., Ärlestig, H. & Tian, M. (2017). World School Leadership Study: Theoretical Models, Research Design and Methodological Implications. Präsentation im Rahmen des Kongresses der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) vom 22. bis 25. August 2017 in Kopenhagen, Dänemark.

Skedsmo, G. & Huber, S.G. (2017). School Turnaround in Ten Schools in Germany: School Leadership and Coordinated System Efforts as a Key to School Development. Präsentation im Rahmen des Kongresses der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) vom 22. bis 25. August 2017 in Kopenhagen, Dänemark.

Tulowitzki, P. & Huber, S.G. (2017). The Role Of Project Leaders In Promoting Collaboration In School-Community Networks – Qualitative Findings From A Longitudinal Study In Switzerland. Präsentation im Rahmen des Kongresses der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) vom 22. bis 25. August 2017 in Kopenhagen, Dänemark.

2016

Huber, S.G. (2016). Perspectivas comparadas y Oportunidades para el Desarrollo professional de Directivos escolares. Vortrag im Rahmen des  summit internacional educación  vom 11.-13. Januar 2016 in Chile.

Huber, S.G., Skedsmo, G., Johanek, M. & Volante, P. (2016). Liderazgo escolar: Perspectiva global y Practicas locales. Vortrag im Rahmen des  summit internacional educación  vom 11.-13. Januar 2016 in Chile.

Huber, S.G. (2016). Wirksames und strategisches Schulleitungshandeln zwischen Ansprüchen und Belastungen. Vortrag  in der Reihe “Empirische Bildungsforschung” am 28. Januar 2016 in Duisburg-Essen.

Huber, S.G. (2016). Vortrag im Rahmen eines Forschungsforums «Mixed-method Längsschnittdesign in diversen Projekten: Methodologische Ansprüche, Überlegungen und Schwierigkeiten» im Rahmen des 25. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 13. bis 16. März in Kassel.

Huber, S.G. & Skedsmo, G. (2016). Vortrag im Rahmen eines Forschungsforums  «Organisationale Dysfunktionalität besonders belasteter Schulen und Gelingungsbedingungen von School Turnaround» im Rahmen des 25. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) vom 13. bis 16. März in Kassel.

Huber, S.G. & Skedsmo, G. (2016). Linking Education Opportunities in Networked Systems: Intermediate Findings from a Longitudinal Study in Switzerland. Vortrag im Rahmen des Annual Meeting der American Educational Research Association (AERA) vom 8. bis 12. April 2016 in Washington D.C.

Huber, S.G. & Skedsmo, G. (2016). School Turnaround in 10 Schools in Germany: Successful Factors and Obstacles to School Development. Vortrag im Rahmen des Annual Meeting der American Educational Research Association (AERA) vom 8. bis 12. April 2016

Huber, S.G. & Schwander, M. (2016). Bildungslandschaften als Wegbereiter zur Verschiebung der Bildungsgrenzen – Zwischenergebnisse aus einer Längsschnittstudie.  Vortrag im Rahmen des Kongresses der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF)  vom 29. Juni bis 1. Juli in Lausanne.

Huber, S.G. (2016). School Leadership Practices and Health – Selected Findings From a Multi-Method Longitudinal School Leadership Study’. Vortrag im Rahmen des Jahreskongresses der British Educational Leadership, Management & Administration Society (BELMAS)   vom 8. bis 10. Juli in Chester.

Huber, S.G. & Schwander, M. (2016). School Leadership Practices in Germany: An End-of-Day-Log Study. Vortrag im Rahmen des Annual Meeting der American Educational Research Association (AERA) vom 1. bis 3. August 2016 in Canberra.

Huber, S. & Skedsmo, G. (2016). School Turnaround in Ten Schools in Germany: Successful Factors and Obstacles to School Development. Vortrag im Rahmen des European Congress for Educational Research vom 23. bis 26. August, Dublin, Irland.

Huber, S.G. (2016). School Leadership from a German speaking countries perspective. Vortrag im Rahmen des Symposiums Heading for the Future – Principalship beyond 2020 Implications for Research (Part 2) des European Congress for Educational Research vom 23. bis 26. August, Dublin, Irland.

Huber, S.G. (2016). Stressors of School Leaders with High and Low Strain and Emotional Exhaustion – Findings from three Qualitative Studies. Vortrag im Rahmen des European Congress for Educational Research vom 23. bis 26. August, Dublin, Irland.

Huber, S.G., Tulowitzki, P., Schwander, M. & Maas J. (2016). A Rocky Road To Sustained Development – Findings From A Study On School-Community Collaboration Projects In Switzerland. Vortrag im Rahmen des European Educational Research Association vom  23. bis 26. August in Dublin, Irland.

Huber, S.G. (2016). The case of the German speaking countries. Vortrag im Rahmen des Symposiums School Leadership and Accountability im Rahmen der EARLI SIG 18 (Educational Effectiveness) and 23 (Educational Evaluation, Accountability and School Improvement) vom 28. bis 30. September in Oslo, Norway.

Huber, S. & Skedsmo, G. (2016). School Turnaround in Ten Schools in Germany: Successful Factors and Obstacles to School Development. Vortrag im Rahmen der EARLI SIG 18 (Educational Effectiveness) and 23 (Educational Evaluation, Accountability and School Improvement)  vom 28. bis 30. September in Oslo, Norway.

2015

Tulowitzki, P. & Huber, S.G. (2015). Regional Education Networks and Their Potential for Educating All Children: Findings From the First Phase of a Longitudinal Study in Switzerland. Vortrag im Rahmen des  28. International Congress of School Effectiveness and Improvement (ICSEI) vom 3.-6. Januar 2015 in Cincinnati.

Huber, S.G. & Skedsmo, G. (2015). Professional Learning through Reflection Promoted by Feedback and Coaching (PROFLEC): The Participants’ Views on the Piloting of the PROFLEC Model (Survey Data). Vortrag im Rahmen des Asia Leadership Roundtable vom 8.-10. März 2015 in Bangkok, Thailand.

Huber, S.G., Tulowitzki, P., Bender, V., Schwander, M. & Kilic, S. (2015). Kooperation in Bildungslandschaften – Ergebnisse aus der ersten Phase einer Längsschnittstudie. Vortrag auf der 3. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) vom 11.-13. März 2015 in Bochum, Deutschland.

Huber, S.G., Schneider, N. & Gleibs, H.E. (2015). Kooperationsprojekt der sdw, der Robert Bosch Stiftung und des IBB „Entwicklung von Kompetenzen für pädagogische Führung“. Vortrag im Rahmen des 8. Bundeskongresses der Zentren für Lehrerbildung „Leadership in der Lehrerbildung“ vom 26.-27. März 2015 an der Universität Bamberg.

Huber, S.G. & Schwander, M. (2015). Leadership Practices in Germany: An End-of-Day-Log Study. Vortrag im Rahmen des Annual Meeting der American Educational Research Association (AERA) vom 16.-20. April 2015 in Chicago, Illinois, USA.

Huber, S.G., Tulowitzki, P., Bender, V., Schwander, M. &Kilic, S. (2015). The Challenges of Creating Regional Education Networks: Findings From Nine Regions in Switzerland. Vortrag im Rahmen des Annual Meeting der American Educational Research Association (AERA) vom 16.-20. April 2015 in Chicago, Illinois, USA.

Huber, S.G., Kilic, S. & Wolfgramm, C. (2015). Health of School Leaders: Findings From a 2012 Study in Germany, Austria, Switzerland, and Liechtenstein. Vortrag im Rahmen des Annual Meeting der American Educational Research Association (AERA) vom 16.-20. April 2015 in Chicago, Illinois, USA.

Huber, S.G., Olsen, R., Petridou, A., Schwander, M., Brandmo, C. & Höög, J. (2015). Feedback and Coaching to Promote Professional Reflection and Learning of School Leaders – Statistical and Social Validation of Leadership Scales. Vortrag im Rahmen des Annual Meeting der American Educational Research Association (AERA) vom 16.-20. April 2015 in Chicago, Illinois, USA.

Huber, S.G. (2015). Leadership Practices and Leadership Health. Vortrag im Rahmen der International Conference der Edu-Lead Research Group der Faculty of Education Sciences der North-West University in Potchefstroom/Südafrika vom 13.-15. April 2015.

Huber, S.G. (2015). School Leadership Health: Findings from a mixed-method longitudinal study into leadership practices, job satisfaction, strain, and burnout in combination with findings from PROFLEC, an EU Lifelong Learning project. Vortrag im Rahmen der 6. Konferenz des European Policy Network on School Leadership (EPNoSL) am 29. Mai 2015.

Huber, S.G. (2015). School Leadership Health. A mixed-method longitudinal study. Vortrag in Rahmen der International Successful School Leadership Conference – Regionalkonferenz “Research and Practice” vom 31. Mai – 3. Juni 2015 in der Universidad de Seville, Spanien.

Huber, S.G. (2015). Die professionsbezogene Entwicklung von PH-Studierenden in der Schweiz ─ Schweizer Panel zum Lehramtsstudium (PaLea-CH). Vortrag im Rahmen des Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) vom 29. Juni – 1. Juli 2015 an der  Pädagogischen Hochschule St. Gallen (PHSG.)

Degen, S., Schwander, M., Wolfgramm, C. & Huber, S.G. (2015). Die Entwicklungen des berufsbezogenen Selbstkonzepts von angehenden Lehrpersonen ─ der Einfluss von Praxis und Reflexion. Vortrag im Rahmen des Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) vom 29. Juni bis 1. Juli 2015 an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen (PHSG).

Wolfgramm, C., Schwander, M. & Huber, S.G. (2015). Berufswahlmotive von angehenden Lehrpersonen an drei Pädagogischen Hochschulen. Vortrag im Rahmen des Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) vom 29. Juni – 1. Juli 2015 an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen (PHSG).

Huber, S.G. & Kilic, S. (2015). Belastungen von hoch und niedrig belasteten Schulleiterinnen und Schulleitern – Ausgewählte Ergebnisse der Schulleitungsstudie 2012 in Deutschland, Österreich, Liechtenstein und der Schweiz. Vortrag im Rahmen des Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) vom 29. Juni – 1. Juli 2015 an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen (PHSG).

Huber, S.G., Tulowitzki, P., Schwander, M. & Kilic, S. (2015). Kooperation in Bildungsnetzwerken – Ergebnisse aus der ersten Phase einer Längsschnittstudie. Vortrag im Rahmen des Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) vom 29. Juni – 1. Juli 2015 an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen (PHSG).

Tulowitzki, P. & Huber, S.G. (2015). Qualitätsverbesserung oder Qualitätshürde? Zur Rolle von Prozessbegleitungen beim Aufbau von Bildungsnetzwerken. Vortrag im Rahmen des Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) vom 29. Juni – 1. Juli 2015 an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen (PHSG).

Huber, S.G. & Skedsmo, G. (2015). Gelingensbedingungen der externen Evaluation für die Schulentwicklung. Vortrag auf dem Bildungs- und Schulleitungssymposium vom 2.-4. September in Zug.

Skedsmo, G., Huber, S.G. & Thorshaug, K. (2015). School Turnaround or School Development? Successful Factors and Possible Barriers in Development Processes.  Vortrag auf dem Bildungs- und Schulleitungssymposium vom 2.-4. September in Zug.

Tulowitzki, P., Huber, S.G., Schwander, M., Maas, J. & Kilic, S. (2015). The Development Of Networked Systems In Education In Switzerland. Kurzvortrag auf dem Bildungs- und Schulleitungssymposium vom 2.-4. September in Zug.

Goldring, E., Huber, S.G. (Chair), Olsen, R.V., Petridou, A., Schwander, M., West, M., Skedsmo, G., Nicolaidou, M., Lazarová, B., Aas, M., Fluckiger, B., Törnsèn, M. & Sánchez-Moreno, M. (2015). »Feedback and Coaching to Promote the Professional Reflection and Learning of School Leaders«. Vortrag im Rahmen des Kongress der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) zum Thema »Education and Transition – Contributions from Educational Research« vom 7.-11. September 2015 in Budapest.

Huber, S.G., Olsen, R.V., Petridou, A. & Schwander, M. (2015). Statistical and Social Validation of Leadership Scales. Vortrag im Rahmen des Kongress der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) zum Thema »Education and Transition – Contributions from Educational Research« vom 7.-11. September 2015 in Budapest.

Huber, S.G., Tulowitzki, P., Kilic, S., Bender, V. & Schwander, M. (2015). »Leadership In Networked Systems – Findings From The First Research Phase Of A Five-Year Study In Switzerland«. Vortrag im Rahmen des Kongress der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) zum Thema »Education and Transition – Contributions from Educational Research« vom 7.-11. September 2015 in Budapest.

Altrichter, H., Kemethofer, D., Skedsmo, G. & Huber, S.G. (2015). The Attitude of School Leaders Towards Governance Policies in Education. Vortrag im Rahmen des Kongress der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) zum Thema »Education and Transition – Contributions from Educational Research« vom 7.-11. September 2015 in Budapest.

Tulowitzki, P. & Huber, S.G. (2015). Boon Or Bane – The Role Of Facilitators In The Development Of Collaborative Education Networks. Vortrag im Rahmen des Kongress der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) zum Thema »Education and Transition – Contributions from Educational Research« vom 7.-11. September 2015 in Budapest.

Huber, S.G. & Kilic, S. (2015). Stressors Of School Leaders With High And Low Emotional Exhaustion –Findings From The School Leadership Study 2012 In German-Speaking Countries. Vortrag im Rahmen des Kongress der Europäischen Gesellschaft für Bildungsforschung (ECER) zum Thema »Education and Transition – Contributions from Educational Research« vom 7.-11. September 2015 in Budapest.

Tulowitzki, P., Huber, S. G., Steinger, E., Büzberger, M., Huys, C. & Erich, A. (2015). Context matters: Querschnittsauswertung von Bildungsevaluierungen in der internationalen Zusammenarbeit – Ansätze und Herausforderungen für lernende Organisationen. Einzelvortrag auf der 18. Jahrestagung der DeGEval vom 16.-18. September 2015 zum Thema „Evaluation und Wissensgesellschaft“ in Speyer, Deutschland.

Huber, S., Tulowitzki, P., Bender, V., Kilic, S. & Schwander, M. (2015). Die Evaluation von Bildungsnetzwerken im Längsschnitt – Methodische Konzeptionen und erste Ergebnisse. Einzelvortrag auf der 18. Jahrestagung der DeGEval vom 16.-18. September 2015 zum Thema „Evaluation und Wissensgesellschaft“ in Speyer, Deutschland.