Institut für Bildungsmanagement und Bildungsökonomie | IBB

Publikationen

Zum Tätigkeitsspektrum des IBB zählt auch das Erstellen von Konzeptionen, Handreichungen, Arbeitsmaterialien, Instrumenten und Verfahren sowie Publikationen. Die ausgewählten Publikationen, die Sie auf dieser Seite finden, umfassen u.a. Monografien, Herausgeberschaften (u.a. in Buchreihen), Zeitschriftenartikel und Buchkapitel in deutschsprachigen wie internationalen Fachorganen. Das Publikationsverzeichnis von Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber finden Sie hier. Derzeit verfügbare Downloads finden Sie in nachfolgender Übersicht, sortiert nach Themenfeldern.

Mitgliedschaften von Prof. Stephan Gerhard Huber in Fachbeiräten und Gutachtertätigkeiten in Review-Verfahren finden Sie hier.

Informationen der Verlage zu verschiedenen Publikationen von Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber:

Inhaltsverzeichnis

Brennpunkt, besonders belastete Schulen, Startchancen / Schools in Challenging Circumstances, Failing Schools

Qualität und Nutzen des Programms impakt schulleitung der Wübben Stiftung

Erste ausgewählte wissenschaftliche Befunde zur Qualitätseinschätzung des Programms und der Programmbausteine sowie zu den Veränderungen in den Schulen. Zwischenbericht.
Huber, S.G., Helm, C., Strietholt, R., Pruitt, J., Schneider, J.A., Schwander, M., Preisig, L., Meister, H.M., Hoffmann, J., Forcella, Y., Schmidt, J. & Niederfriniger, J.
2022

COVID-19 und Bildung / COVID-19 and schooling

Innovation für Praxis. Innovation in Praxis.

Perspektiven der bildungswissenschaftlichen Innovationsforschung und der schulischen Innovationspraxis
ASD Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V.
Huber, S.G. & Mork, P.
2021

COVID-19 und Schule

Worauf sich Schulleiterinnen und Schulleiter bei ihrem Krisenmanagement stützen können
ASD Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V.
Huber, S.G. & Schneider, N.
2021

Frieden und Krieg in Unterricht und Schule

Aktuelle Erfahrungen und Bedürfnisse von schulischen Mitarbeitenden sowie zum Diskurs in den Leit- und sozialen Medien
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Huber, S.G., Günther, P.S., Lüke, M. & Preisig, L.
2022

Schule und COVID-19

Empirische Befunde, Errungenschaften und Empfehlungen
Wübben Stiftung gGmbH
Huber, S.G.
2021

Schul-Barometer

Zentrale Aussagen und weiterführende Überlegungen
Pädagogische Hochschule Zug
Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M., Schneider, J.A. & Pruitt, J.
2020

Befunde des Schul-Barometers

Die Rolle familiärer und schulischer Merkmale für das Lernen von Schüler/innen
Pädagogische Hochschule Zug
Huber, S.G. & Helm, C.
2020

Befunde des Schul-Barometers

(Lern-)Situation der Schüler/innen zuhause
Pädagogische Hochschule Zug
Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M. Schneider, J.A. & Pruitt, J.
2020

Das Schul-Barometer

COVID-19 aktuelle Herausforderungen in Schule und Bildung
Pädagogische Hochschule Zug
Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M., Schneider, J.A. & Pruitt, J.
2020

Fokusthema des Schul-Barometers

Die familiären Bedingungen der Schülerinnen und Schüler – die Situation zuhause
Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. (ASD)
Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M., Schneider, J.A. & Pruitt, J.
2020

Lernen in Zeiten der Corona-Pandemie

Die Rolle familiärer Merkmale für das Lernen von Schüler*innen: Befunde vom Schul-Barometer in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Fickermann, D. & Edelstein, B.
Huber, S.G. & Helm. C.
2020

COVID-19 and schooling

Evaluation, assessment and accountability in times of crisesreacting quickly to explore key issues for policy, practice and research with the school barometer
Huber, S.G. & Skedsmo, G.
Huber, S.G. & Helm. C.
2020

Digitalität / Digitality

Digitalität, Schule und Bildung

Digitalen Wandel pädagogisch, schulspezifisch und gemeinsam gestalten
ASD Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V.
Huber, S.G.
2022

Evaluation & Assessment

COVID-19 and schooling

Evaluation, assessment and accountability in times of crisesreacting quickly to explore key issues for policy, practice and research with the school barometer
Huber, S.G. & Skedsmo, G.
Huber, S.G. & Helm. C.
2020

Jugendforschung / Youth Studies

Kooperation / Cooperation

Kooperation

Aktuelle Forschung zur Kooperation in und zwischen Schulen sowie mit anderen Partnern
Huber, S.G. & Ahlgrimm, F.
2012

Lehrerbildung und Führungskräfteentwicklung / Teacher Education and Leadership Development

Schulischer Personalmangel

Kurz-, mittel- und langfristige Lösungsansätze für Politik, Schulaufsicht, Hochschulen und in den Schulen selbst
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Huber, S.G., Helm, C. & Lusnig, L.
2023

Leadership in der Lehrerbildung

Entwicklung von Kompetenzen für pädagogische Führung
Stiftung der Deutschen Wirtschaft (sdw) & Robert Bosch Stiftung
Huber, S.G., Schneider, N., Gleibs, H.E. & Schwander, M.
2013

Schulaufsicht / Education Authorities

Schulleitung / School Leadership

Innovation für Praxis. Innovation in Praxis.

Perspektiven der bildungswissenschaftlichen Innovationsforschung und der schulischen Innovationspraxis
ASD Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V.
Huber, S.G. & Mork, P.
2021

Verantwortung für Bildung

Ansprüche, Realität, Möglichkeiten
ASD Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V.
Huber, S.G. & Schneider, N.
2019

Wertschätzung zeigen und erfahren

Ausgewählte Aspekte aus wissenschaftlicher und schulpraktischer Sicht
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Huber, S.G. & Mork, P.
2021

Jahrbuch Schulleitung 2013

Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: gesunde Schule
Huber, S.G.
2013

Jahrbuch Schulleitung 2014

Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: Inklusion – Umgang mit Vielfalt
Huber, S.G.
2014

Jahrbuch Schulleitung 2015

Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: lernwirksam unterrichten und fördern
Huber, S.G.
2015

Jahrbuch Schulleitung 2016

Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: schwierige Personalsituation
Huber, S.G.
2016

Jahrbuch Schulleitung 2017

Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: Wie viel Chef darf es sein? – Auf die Passung kommt es an
Huber, S.G.
2017

Jahrbuch Schulleitung 2018

Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: Bildet Bildungsbündnisse! Kooperativ und vernetzt Bildungsbiografien der Kinder und Jugendlichen fördern
Huber, S.G.
2018

Jahrbuch Schulleitung 2019

Impulse aus Wissenschaft und Praxis – Schwerpunkt: Digitalisierung Chancen für Schule und Unterricht
Huber, S.G.
2019

Steuergruppen / School Development Groups

Handbuch für Steuergruppen

Grundlagen für die Schulentwicklung und das Schulmanagement
Huber, S.G.
2020, 4. aktualisierte und erweiterte Auflage

Schulqualität & Schulentwicklung / School Quality & School Improvement

Frieden und Krieg in Unterricht und Schule

Aktuelle Erfahrungen und Bedürfnisse von schulischen Mitarbeitenden sowie zum Diskurs in den Leit- und sozialen Medien
Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Huber, S.G., Günther, P.S., Lüke, M. & Preisig, L.
2022

Zerreißprobe oder klare Strategie?

Schulentwicklung in der Balance von Bewahren, Optimieren, Innovieren
Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. (ASD)
Huber, S.G.
2019

System Leadership & Organisationspädagogik / System Leadership & Organisational Education

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