Publikationen

Zum Tätigkeitsspektrum des IBB zählt auch das Erstellen von Konzeptionen, Handreichungen, Arbeitsmaterialien, Instrumenten und Verfahren sowie Publikationen.

Die ausgewählten Publikationen, die Sie auf dieser Seite finden, umfassen u.a. Monografien, Herausgeberschaften (u.a. in Buchreihen), Zeitschriftenartikel und Buchkapitel in deutschsprachigen wie internationalen Fachorganen.

Das Publikationsverzeichnis von Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber sowie derzeit verfügbare Downloads, chronologisch sortiert nach peer-reviewed und Publikationsformaten, finden Sie hier.

Informationen der Verlage zu verschiedenen Publikationen von Prof. Dr. Stephan Gerhard Huber:

Mitgliedschaften von Prof. Stephan Gerhard Huber in Fachbeiräten und Gutachtertätigkeiten in Review-Verfahren finden Sie hier.

Evaluation & Assessment

Evaluation, assessment and accountability in times of crisesreacting quickly to explore key issues for policy, practice and research with the school barometer
Huber, S.G. & Skedsmo, G.
Huber, S.G. & Helm. C.
2020

COVID-19 und Bildung / COVID-19 and schooling

Evaluation, assessment and accountability in times of crisesreacting quickly to explore key issues for policy, practice and research with the school barometer
Huber, S.G. & Skedsmo, G.
Huber, S.G. & Helm. C.
2020
Die Rolle familiärer Merkmale für das Lernen von Schüler*innen: Befunde vom Schul-Barometer in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Fickermann, D. & Edelstein, B.
Huber, S.G. & Helm. C.
2020
Die familiären Bedingungen der Schülerinnen und Schüler – die Situation zuhause
Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. (ASD)
Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M., Schneider, J.A. & Pruitt, J.
2020
COVID-19 aktuelle Herausforderungen in Schule und Bildung
Pädagogische Hochschule Zug
Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M., Schneider, J.A. & Pruitt, J.
2020
(Lern-)Situation der Schüler/innen zuhause
Pädagogische Hochschule Zug
Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M. Schneider, J.A. & Pruitt, J.
2020
Die Rolle familiärer und schulischer Merkmale für das Lernen von Schüler/innen
Pädagogische Hochschule Zug
Huber, S.G. & Helm, C.
2020
Zentrale Aussagen und weiterführende Überlegungen
Pädagogische Hochschule Zug
Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M., Schneider, J.A. & Pruitt, J.
2020

Schulleitung / School Leadership

Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: gesunde Schule
Huber, S.G.
2013
Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: Inklusion – Umgang mit Vielfalt
Huber, S.G.
2014
Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: lernwirksam unterrichten und fördern
Huber, S.G.
2015
Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: schwierige Personalsituation
Huber, S.G.
2016
Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: Wie viel Chef darf es sein? – Auf die Passung kommt es an
Huber, S.G.
2017
Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: Bildet Bildungsbündnisse! Kooperativ und vernetzt Bildungsbiografien der Kinder und Jugendlichen fördern
Huber, S.G.
2018
Impulse aus Wissenschaft und Praxis – Schwerpunkt: Digitalisierung Chancen für Schule und Unterricht
Huber, S.G.
2019

Lehrerbildung und Führungskräfteentwicklung / Teacher Education and Leadership Development

Entwicklung von Kompetenzen für pädagogische Führung
Stiftung der Deutschen Wirtschaft (sdw) & Robert Bosch Stiftung
Huber, S.G., Schneider, N., Gleibs, H.E. & Schwander, M.
2013

Steuergruppen / School Development Groups

Grundlagen für die Schulentwicklung und das Schulmanagement
Huber, S.G.
2020, 4. aktualisierte und erweiterte Auflage

Schulqualität & Schulentwicklung / School Quality & School Improvement

Schulentwicklung in der Balance von Bewahren, Optimieren, Innovieren
Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. (ASD)
Huber, S.G.
2019

Schulaufsicht / Education Authorities

Kooperation / Cooperation

Aktuelle Forschung zur Kooperation in und zwischen Schulen sowie mit anderen Partnern
Huber, S.G. & Ahlgrimm, F.
2012

System Leadership & Organisationspädagogik / System Leadership & Organisational Education

Jugendforschung

Mitherausgabe / Co-Editorship

Member of the Editorial Board

Gutachtertätigkeit in Review-Verfahren / Review Activities

(Lern-)Situation der Schüler/innen zuhause
Pädagogische Hochschule Zug
Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M. Schneider, J.A. & Pruitt, J.
2020
Die Rolle familiärer und schulischer Merkmale für das Lernen von Schüler/innen
Pädagogische Hochschule Zug
Huber, S.G. & Helm, C.
2020
Evaluation, assessment and accountability in times of crisesreacting quickly to explore key issues for policy, practice and research with the school barometer
Huber, S.G. & Skedsmo, G.
Huber, S.G. & Helm. C.
2020
COVID-19 aktuelle Herausforderungen in Schule und Bildung
Pädagogische Hochschule Zug
Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M., Schneider, J.A. & Pruitt, J.
2020
Die familiären Bedingungen der Schülerinnen und Schüler – die Situation zuhause
Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. (ASD)
Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M., Schneider, J.A. & Pruitt, J.
2020
Grundlagen für die Schulentwicklung und das Schulmanagement
Huber, S.G.
2020, 4. aktualisierte und erweiterte Auflage
Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: gesunde Schule
Huber, S.G.
2013
Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: Inklusion – Umgang mit Vielfalt
Huber, S.G.
2014
Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: lernwirksam unterrichten und fördern
Huber, S.G.
2015
Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: schwierige Personalsituation
Huber, S.G.
2016
Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: Wie viel Chef darf es sein? – Auf die Passung kommt es an
Huber, S.G.
2017
Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements – Schwerpunkt: Bildet Bildungsbündnisse! Kooperativ und vernetzt Bildungsbiografien der Kinder und Jugendlichen fördern
Huber, S.G.
2018
Impulse aus Wissenschaft und Praxis – Schwerpunkt: Digitalisierung Chancen für Schule und Unterricht
Huber, S.G.
2019
Aktuelle Forschung zur Kooperation in und zwischen Schulen sowie mit anderen Partnern
Huber, S.G. & Ahlgrimm, F.
2012
Entwicklung von Kompetenzen für pädagogische Führung
Stiftung der Deutschen Wirtschaft (sdw) & Robert Bosch Stiftung
Huber, S.G., Schneider, N., Gleibs, H.E. & Schwander, M.
2013
Die Rolle familiärer Merkmale für das Lernen von Schüler*innen: Befunde vom Schul-Barometer in Deutschland, Österreich und der Schweiz
Fickermann, D. & Edelstein, B.
Huber, S.G. & Helm. C.
2020
Zentrale Aussagen und weiterführende Überlegungen
Pädagogische Hochschule Zug
Huber, S.G., Günther, P.S., Schneider, N., Helm, C., Schwander, M., Schneider, J.A. & Pruitt, J.
2020
Schulentwicklung in der Balance von Bewahren, Optimieren, Innovieren
Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V. (ASD)
Huber, S.G.
2019

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