Schule und COVID-19 Empirische Befunde, Errungenschaften und Empfehlungen Wübben Stiftung gGmbH Huber, S.G. 2021
Lerneinbußen und Bildungsbenachteiligung durch Schulschließungen während der Covid-19-Pandemie im Frühjahr 2020
Befunde des Schul-Barometers Die Rolle familiärer und schulischer Merkmale für das Lernen von Schüler/innen Pädagogische Hochschule Zug Huber, S.G. & Helm, C. 2020
