Das Schulleitungs-Barometer Austria 2024 Erste ausgewählte Ergebnisse zur Einschätzung von aktuellen Entwicklungen und Herausforderungen Huber, S.G., Pruitt, J. & Helm, C. 2024
Frieden und Krieg in Unterricht und Schule Eine explorative Studie zu den Erfahrungen und Bedürfnissen geflohener Lehrpersonen und Schüler*innen aus der Ukraine Huber, S.G., Lüke, M. & Günther, P.S. 2023
Die Zukunft der Schule nach der Pandemie gestalten Erkenntnisse und Empfehlungen aus der Schul-Barometer Forschung, dem Austausch in Forschungsnetzwerken und Symposien Huber, S.G. 2021
Innovation für Praxis. Innovation in Praxis. Perspektiven der bildungswissenschaftlichen Innovationsforschung und der schulischen Innovationspraxis Huber, S.G. & Mork, P. 2021
COVID-19 und Schule Worauf sich Schulleiterinnen und Schulleiter bei ihrem Krisenmanagement stützen können Huber, S.G. & Schneider, N. 2021
Zentrale Rollen der Schulaufsicht bei der Bewältigung der Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf Schule und Bildung, Chancen und Perspektiven Aktuelle Ergebnisse einer qualitativen Teilstudie des Schul-Barometers in Deutschland, Österreich und der Schweiz Huber, S.G., Gördel, B., Pham Xuan, R., Egger, M., Schneider, N. & Lussi, I. 2022
Consequences of COVID-19 on Education and Work of Young Adults An Expert and Peer Interview Study in Germany, Austria, and Switzerland of Their Perspectives on the Past, Present and Future Egger, M. & Huber, S.G. 2022
Frieden und Krieg in Unterricht und Schule Aktuelle Erfahrungen und Bedürfnisse von schulischen Mitarbeitenden sowie zum Diskurs in den Leit- und sozialen Medien Huber, S.G., Günther, P.S., Lüke, M. & Preisig, L. 2022