Schul-Barometer - Institut für Bildungsmanagement und Bildungsökonomie

Die Zukunft der Schule nach der Pandemie gestalten

Erkenntnisse und Empfehlungen aus der Schul-Barometer Forschung, dem Austausch in Forschungsnetzwerken und Symposien

ASD Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V.

Huber, S.G.

2021

Innovation für Praxis. Innovation in Praxis.

Perspektiven der bildungswissenschaftlichen Innovationsforschung und der schulischen Innovationspraxis

ASD Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V.

Huber, S.G. & Mork, P.

2021

COVID-19 und Schule

Worauf sich Schulleiterinnen und Schulleiter bei ihrem Krisenmanagement stützen können

ASD Allgemeiner Schulleitungsverband Deutschlands e.V.

Huber, S.G. & Schneider, N.

2021

Zentrale Rollen der Schulaufsicht bei der Bewältigung der Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf Schule und Bildung, Chancen und Perspektiven

Aktuelle Ergebnisse einer qualitativen Teilstudie des Schul-Barometers in Deutschland, Österreich und der Schweiz

Ammann, M. et al.

Huber, S.G., Gördel, B., Pham Xuan, R., Egger, M., Schneider, N. & Lussi, I.

2022

Consequences of COVID-19 on Education and Work of Young Adults

An Expert and Peer Interview Study in Germany, Austria, and Switzerland of Their Perspectives on the Past, Present and Future

Franke, T.M. et al.

Egger, M. & Huber, S.G.

2022

Frieden und Krieg in Unterricht und Schule

Aktuelle Erfahrungen und Bedürfnisse von schulischen Mitarbeitenden sowie zum Diskurs in den Leit- und sozialen Medien

Pädagogische Hochschule Niederösterreich

Huber, S.G., Günther, P.S., Lüke, M. & Preisig, L.

2022

Frieden und Krieg in Unterricht und Schule, Angebote für geflüchtete Kinder und Jugendliche aus der Ukraine

Aktuelle Erfahrungen, Ideen und Wünsche aus der Praxis für die Praxis

Pädagogische Hochschule Niederösterreich

Huber, S.G., Lüke, M., Pruitt, J., Egger, M., Eßer, P. & Hoffmann, J.

2022

Schule neu erfinden oder nach dem Spuk wie vorher?

Empfehlungen zur Arbeit mit der BIO-Strategie – Schulentwicklung in der Balance von Bewahren, Optimieren, Innovieren

Pädagogische Hochschule Niederösterreich

Huber, S.G.

2021

Schule und COVID-19

Empirische Befunde, Errungenschaften und Empfehlungen

Wübben Stiftung gGmbH

Huber, S.G.

2021

Lerneinbußen und Bildungsbenachteiligung durch Schulschließungen während der Covid-19-Pandemie im Frühjahr 2020

Eine Übersicht zur aktuellen Befundlage

Fickermann, D., Edelstein, B., Gerick, J. & Racherbäumer, K.

Helm, C., Huber, S.G., Postlbauer, A.

2021

Publikationsverzeichnis: Schul-Barometer