Das Self-Assessment ist speziell auf den Beratungskontext abgestimmt. Es ist in enger Kooperation mit Expert*innen aus Wissenschaft und Praxis für Beratung und Eignungsdiagnostik entstanden.

Ziel ist eine persönliche Standortbestimmung in einem vertraulichen Rahmen. Durch die Auseinandersetzung mit spezifischen Beratungskompetenzen können die Teilnehmenden individuelle Stärken und Entwicklungsbedarfe reflektieren. Im Self-Assessment geht es um persönliche Weiterentwicklung, es geht nicht um Bewertung. Alle Angaben werden selbstverständlich streng vertraulich behandelt.

KP-B umfasst zwei Kompetenzbereiche mit insgesamt 40 Kompetenzdimensionen, die im Zusammenhang mit dem aktuellen Anforderungsprofil einer Beratungstätigkeit im schulischen Kontext im Rahmen des SCP stehen. Diese gliedern sich in allgemeine Kompetenzen sowie tätigkeitsbezogene Kompetenzen.

Weitere Informationen folgen in Kürze.

KP-B baut auf den Erfahrungen und Erkenntnissen von KPSM auf.

Information zu KPSM: www.Bildungsmanagement.net/KPSM