Schulleiter/-innen von Schulen mit besonderen Herausforderungen tragen große Verantwortung für die schulische Qualitätsentwicklung. Sie gestalten zusammen mit innerschulischen und verschiedenen außerschulischen Akteuren den Dreiklang von Innovieren, Optimieren und Bewahren in einer gut abgestimmten und ausbalancierten Schulentwicklungsstrategie.