Vorträge

Vorträge können je nach Wunsch stark wissenschaftlich ausgerichtet sein, sich an aktuellen Forschungsprojekten orientieren und datenbasiert Erkenntnisse und Befunde nachzeichnen. Alternativ können sie praxisorientiert und auf Anwendung und Umsetzung fokussiert gestaltet sein. Möglich ist auch eine gute Mischung – wissenschaftlich fundiert, praxisorientiert und kurzweilig.

Vortragsthemen

• Aktuelle Entwicklungen der Jugend
• Bildungsqualität
• Leadership / Responsible Leadership / Leadership Development
• Strategieentwicklung und -umsetzung
• Strategien der Veränderung: BIOplus – Bewahren, Innovieren und Optimieren
• Innovation
• Lernende Organisationen
• Gesundheit – Umgang mit Belastung
• Personalmanagement 
• Schatzsuche statt Fehlerfahndung
• Zukunft der Bildung / Rolle von Bildung im gesellschaftlichen Wandel, Zukunftsfähigkeit und Agilität der Gesellschaft

Expertise als Keynote Speaker

Stephan Huber war Keynote Speaker bei wissenschaftlichen Fachtagungen und Kongressen, z.B. bei der World Education Research Association (WERA),  der British Educational Research Association (BERA), der British Educational Leadership, Management and Administration Society (BELMAS), des European Policy Network on School Leadership (EPNoSL), des International Successful School Principal Project (ISSPP), des Asia Leadership Roundtable (ALR) sowie bei Großveranstaltungen von Ministerien, Behörden, Verbänden, nationalen Initiativen, Akademien staatlicher Einrichtungen und Stiftungen.

Er hält Fachvorträge bei einschlägigen Kongressen, z.B. der American Educational Research Association (AERA), des Commonwealth Council for Educational Administration and Management (CCEAM), der European Educational Research Association (EERA), des International Congress for School Effectiveness and Improvement (ICSEI), der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF), der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB) sowie der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) und weiteren Fachgesellschaften wie z.B. der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) .

Beruflicher Werdegang (Auszüge)

• Studium an den Universitäten Erlangen-Nürnberg und Bamberg Lehramt Grundschule und Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt und an der University Cambridge, England, School Development/Education Change
• Promotion 2003 in den Fächern Schulpädagogik, Psychologie und Andragogik, Abschluss mit summa cum laude
• Stipendium als Grund-, Auslands- und Promotionsförderung des Cusanuswerks
• 2006 Verleihung des Professorentitels
• Von 2006-2023 Leiter des Instituts für Bildungsmanagement und Bildungsökonomie IBB, Pädagogische Hochschule Zug, Zentralschweiz
  Mehr zur Tätigkeit am IBB
• Seit 2022 Inhaber des Exzellenz-Lehrstuhls Leadership, Quality Management and Innovation, Abteilung für Bildungsforschung, Linz School of Education, Johannes Kepler Universität Linz
• Leiter der Arbeitsgruppe Bildungsmanagement, die sich wissenschaftlich mit Lehre und Forschung sowie Wissenstransfer in den Bereichen Leadership/Management, Innovation, Qualitätsmanagement, Personalmanagement, insbesondere Personalentwicklung beschäftigt

Stephan Huber ist Gründungsbeiratsmitglied des Studienkollegs der Stiftung der Deutschen Wirtschaft und arbeitet intensiv in der Begabtenförderung mit, beispielsweise in der Konzeption, Gestaltung und Durchführung von Fereinakademien und Self-Assessments, gekoppelt mit Reflexionsworkshops. Als ehemaliger Stipendiat mit Grund-, Auslands- und Promotionsförderung des Cusanuswerks begleitet er wissenschaftlich sowohl das Collegium Cusanum des Cusanuswerks sowie seit dessen Gründung das Studienkolleg der Stiftung der Deutschen Wirtschaft.
Mehr zum Lebenslauf

Anfragen für Vorträge richten Sie bitte an folgende E-Mail-Adresse: Vortrag@Bildungsmanagement.net

Eine Auswahl an Vorträgen von Stephan Huber finden Sie hier: