Für Schulen in kritischer Lage spielt die Schulaufsicht eine besondere, unverzichtbare Rolle, wenn es darum geht, einen School Turnaround einzuleiten. Beruhend auf den Erfahrungen des in Berlin von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie und der Robert Bosch Stiftung durchgeführten Pilotprojekts „School Turnaround – Berliner Schulen starten durch“ werden die spezielle Rolle und die Handlungsmöglichkeiten der Schulaufsicht dabei diskutiert. Abschließend werden weiterführende Anregungen für die Schulaufsicht formuliert. Zu Beginn des Beitrags wird jedoch eine internationale Perspektive auf besonders belastete Schulen skizziert.