Schulen in kritischer Lage: Wie kann und sollte Schulaufsicht unterstützen?

Autor(en)

Trageser, H. & Huber, S.G.

Herausgeber

Huber, S.G., Arnz, S. & Klieme, T.

Erscheinungsjahr

2020

Titel

Schulen in kritischer Lage: Wie kann und sollte Schulaufsicht unterstützen?

Erschienen in

Schulaufsicht im Wandel. Rollen und Aufgaben neu denken

Form

Aufsatz

Verlag

Raabe

Abstract (short)

Für Schulen in kritischer Lage spielt die Schulaufsicht eine besondere, unverzichtbare Rolle, wenn es darum geht, einen School Turnaround einzuleiten. Beruhend auf den Erfahrungen des in Berlin von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie und der Robert Bosch Stiftung durchgeführten Pilotprojekts „School Turnaround – Berliner Schulen starten durch“ werden die spezielle Rolle und die Handlungsmöglichkeiten der Schulaufsicht dabei diskutiert. Abschließend werden weiterführende Anregungen für die Schulaufsicht formuliert. Zu Beginn des Beitrags wird jedoch eine internationale Perspektive auf besonders belastete Schulen skizziert.

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