Die Zeit ist reif für Veränderung: Wie pädagogische Führungskräfte Transformationsprozesse koordiniert initiieren, strategisch planen und erfolgreich umsetzen Impulse und Empfehlungen Huber, S.G., Schneider, N., Brändle, C. & Mork, P. 2024
Frieden und Krieg in Unterricht und Schule Eine explorative Studie zu den Erfahrungen und Bedürfnissen geflohener Lehrpersonen und Schüler*innen aus der Ukraine Huber, S.G., Lüke, M. & Günther, P.S. 2023
Zukunft der Bildung – Schule der Zukunft: Bildung 5.0? Trends, Herausforderungen und Empfehlungen für strategisches Handeln in der Balance von Bewahren, Innovieren und Optimieren für Bildungsinnovation und -qualität Huber, S.G. 2023
Frieden und Krieg in Unterricht und Schule Aktuelle Erfahrungen und Bedürfnisse von schulischen Mitarbeitenden sowie zum Diskurs in den Leit- und sozialen Medien Huber, S.G., Günther, P.S., Lüke, M. & Preisig, L. 2022
Frieden und Krieg in Unterricht und Schule, Angebote für geflüchtete Kinder und Jugendliche aus der Ukraine Aktuelle Erfahrungen, Ideen und Wünsche aus der Praxis für die Praxis Huber, S.G., Lüke, M., Pruitt, J., Egger, M., Eßer, P. & Hoffmann, J. 2022
Zerreißprobe oder klare Strategie? Schulentwicklung in der Balance von Bewahren, Optimieren, Innovieren Huber, S.G. 2019