Wissenschaftliche Begleitung von Reform- und Innovationsvorhaben (Beratung & Evaluation)

Als Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen, vor allem im Bereich Schulentwicklungs- und Schulleitungsforschung, setzen wir im Sinne von Responsible Science neben der Grundlagenforschung auch anwendungsorientierte Forschungsprojekte um und unterstützen damit den Wissenstransfer zwischen Theorie, Empirie und der Praxis vor Ort.

In dieser Funktion begleiten und evaluieren wir Bildungsprogramme und -reformen auf verschiedenen Steuerungsebenen im Bildungssystem, beispielsweise der Schulaufsicht, der Schulverwaltung, der Schulpflege und auf Ebene der Ministerien in allen deutschsprachigen Ländern. Auch Stiftungen und Unternehmen gehören zu unseren Auftraggebern.

Die wissenschaftliche Begleitung erfolgt auch in Form der Teilnahme in wissenschaftlichen Beiräten, Kommissionen und Steuerungsgruppen sowie in der Funktion als Gutachter und Experte bei der Erstellung von Konzeptionen, Bedarfserhebungen, Umsetzungsplanungen, Evaluationen etc.

Inhaltlich umfasst die wissenschaftliche Begleitung ein breites Spektrum, z.B. Evaluationen zur Implementierung neuer Modelle und Formen der Qualifizierung und Programmen der Führungskräfteentwicklung, Implementierung neuer Führungsstrukturen sowie Schul- und Unterrichtsevaluationen.

Ausgewählte Beispiele unserer wissenschaftlichen Begleitung (Beratung & Evaluation) in den vergangenen 20 Jahren:

Qualität und Entwicklung von Schulen

Schulentwicklungsberatung in Österreich

impakt schulleitung in Nordrhein-Westfalen

PerspektivSchulen in Schleswg-Holstein

School Turnaround – Berliner Schulen starten durch

Organisation und Schulmanagement

Evaluation des Schulversuchs «Neue Ressourcierung» im Kanton Aargau

Arbeitsplatzanalyse Schulleitung Volksschule im Kanton Aargau

Leitungszeit von Schulleitungen im Kanton Aargau

Lehrerbildung, Führungskräfteentwicklung und Personalmanagement im Bildungsbereich

DigiLead Digitalität und Schulleitung in Nordrhein-Westfalen